华政附高活用教学楼边角打造生命教育大课堂纪事
“孩子们，就要放假了，花花和珍珍，等着大家领养哦！”每年寒暑假前夕，华政附高副校长李毳都要替教学楼四楼角落里的鹦鹉吆喝几嗓子，每次都不忘加一句“先报先得”。今年也不例外。领养号令一出，就被高一班学生任可钧“秒抢”，她笑着说:“动作要快，耐心要足，养宠技能也得提前学。”
值得一提的是，华政附高目前仍处于借址办学阶段，高一、高二734名师生平素办公上课只有一栋4层教学楼。教学空间如此局促的情况下，学校为何还要花心思养宠物呢？李毳告诉记者，这背后有一个引人深思的生命教育故事。
受伤小鸟遗憾离世
故事得从两年前说起。2022年秋天，一只形似麻雀的小鸟在路面挣扎，那是一只怎么飞也飞不起来的雏鸟，同学们推测，应该是从树上掉下来摔伤了。高一班学生周宇泽将小鸟捧到了6号楼底楼的行政办公室，希望老师们能帮帮小鸟。大家伙一起找来纸箱、白米，简易小窝很快成型。在同学们的要求和保安的帮助下，小鸟的“家”架在了教学楼下的树杈上。
“课间和午休时段，总能看到孩子们围在大树边上，喂食的、喂水的、观察的，都有。”时隔一年多，学校保安对当时的情景记忆犹新，“活了两天，就死了。当时，怕孩子们伤心，学校嘱咐我们赶紧掩埋处理掉。”
“小鸟刚被同学们救回来的时候，我们就猜到大概率养不活，因为状态确实不好。但是又不能阻止大家，毕竟那是一条生命。”李毳说，她甚至去网上查了小鸟的品类，如果没有认错的话，它应该是乌鸫。
细心的老师发现，小鸟离开后头几天，依然有学生眼巴巴地在树下张望。“我们也没有特地去告诉学生小鸟不在了，但估计大家也猜出来了。”李毳回忆，小鸟离世后，她很快去网上买了一白一蓝两只虎皮鹦鹉，连笼带鸟拎到了学校。
新辟空间续写生命故事
鹦鹉买回来了，可学校可用的空间有限，放在哪里养呢？“既然学生这么喜欢，空间再紧缺，也不差两只鸟的容身之地啊。”李毳回忆，当时也没有多想，搬了张小桌子，往过道里一放。鹦鹉就这样在学校里安家了。
鹦鹉的到来，为学生增添了不少乐趣。课间，鸟笼旁总是围满了学生，喂水喂食，教鹦鹉说话，好不热闹。高二(6)班学生黄孝楠还热心地升级了鸟笼配置，给它们取了名字——“花花”和“珍珍”，与学校名字“华政”谐音。平日里，喂食、喂水、洗澡、更换垫料等活儿都不用老师操心，学生们抢着干。高一(5)班学生朱玲雅还曾在学校的“崇理讲堂”上主讲过“如何手养小鹦鹉”，仅20分钟的小课堂吸引了一大批学生聆听。如今，学生和鹦鹉在楼道里温馨互动的场景已十分常见。任可均告诉记者，虽然花花和珍珍比她先入学，但因为课间经常过去喂食，她和班里的同学对它们的性情了如指掌，“珍珍看起来很温顺，但它老喜欢欺负花花”。
考虑到有人把玩鹦鹉，黄孝楠甚至还提醒老师贴了告示:可以喂食，可以说话聊天，但不要触摸，以免惊吓到鹦鹉。可意外总在不经意间发生。大约过了两个月，一个静谧无人的假日，野猫打翻了鸟笼，鹦鹉从震开的笼门处飞走了。为了不让孩子们难过，李毳又加急从网上购买了两只一模一样的鹦鹉。还是放在老地方。经历了那次“事故”后，每逢假期，带鹦鹉回家也成了全校学生关心的一件大事。
除了鹦鹉，学校还养了两只小仓鼠，取名“薯饼”和“薯条”。在花花和珍珍被领养之前，仓鼠已经先一步被高二班学生马婧妍带回家照顾了。就在薯饼、薯条“寄居”的会议室，记者看到，约40平方米的空间，还辟出了心灵驿站和解忧杂货铺。“目前是过渡阶段，我们只能螺蛳壳里做道场，空间虽小，但也蛮温馨的，午间过来放松、找老师谈心的学生挺多的。”学校副校长高芬华说，教育需要松弛感，关注生命、拥抱生活其实并非宏大叙事，点滴细节、方寸之间往往也有广阔天地。
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